Elisabeth-Selbert-Schule Lampertheim (ESS)

Voraussetzungen

• Mittlere Reife mit mind. zweimal der Note 3 in den Fächern Deutsch, Mathematik, Englisch
• keine Note 5 in den Hauptfächern
• Freude am Umgang mit anderen Menschen
• Neugierde auf vielfältige Erfahrungen
• Offenheit für die Bedürfnisse anderer Menschen

Dauer/Struktur

Zwei Jahre:

1. Jahr Vollzeitunterricht mit 2 Blockpraktika von je 4 Wochen im Bereich Pädagogik und Pflege
2. Jahr Vollzeitunterricht an 2 Tagen in der Woche und 3 Praxistagen in einer sozialpädagogischen Einrichtung

• Berufsabschluss als „Staatlich geprüfte Sozialassistentin/ Staatlich geprüfter Sozialassistent" nach den schriftlichen, praktischen und mündlichen Prüfungen

Ziele

• Berufsabschluss als „Staatlich geprüfte Sozialassistentin/ Staatlich geprüfter Sozialassistent" erwerben
  
  • Dies ist eine Voraussetzung für die Ausbildung zur Erzieherin/ zum Erzieher
  • Dies ist eine Basis für weitere Schulbesuche, z. B. der Besuch der Fachoberschule (Form B) zum Erwerb der Fachhochschulreife (FHR) oder zum Besuch anderer weiterführender Berufsausbildungen
    
    
• Gelegenheit nutzen,
  
  • sich im sozialpädagogischen und –pflegerischen Berufsfeld zu orientieren
  • persönliche Kompetenzen weiter zu entwickeln
  • soziale Kompetenzen zu erweitern
  • methodische Kompetenzen zu üben
  • Fachkompetenzen zu erwerben
  • um Menschen in verschiedenen Lebenslagen professionell begleiten zu können.

Unterrichtsinhalte und Arbeitsweisen

Lernbereiche/Fächer stehen in der Stundentafel.

Der Unterricht basiert auf Lernsituationen aus der beruflichen Alltagspraxis und wird überwiegend in Teamarbeit projektorientiert gestaltet. Das bedeutet für die Schülerinnen und Schüler:

• Selbstständiges Recherchieren
• Eigenverantwortliches Suchen und Finden von Lösungsansätzen
• Üben von Teamarbeit
• Entwickeln von Planungsfähigkeit

Schülerinnen und Schüler setzten sich dabei aktiv auseinander

• mit sich selbst
• mit Fachinhalten
• mit wechselnden Teams

Lehrerinnen und Lehrer sind unterstützende Moderatoren und Lernbegleiter, die die individuellen Stärken und Schwächen der Schülerinnen und Schüler wahrnehmen und ihre Entwicklung fördern.

Bewerbungsschluss: 30. April

Anmeldeformular_HBS.pdf

HBS 02_2016.pdf